オールイングリッシュ(全て英語)で授業(レッスン)してても英語が分かるようにはならない!? ─講師歴7年の英語講師のつぶやき😌💬
みなさま、こんにちは😃
愛知県瀬戸市の自宅でECCジュニア瀬戸上本町(英語教室)をしています。
アットホームな雰囲気の中、こどもたちと楽しくレッスンしています😊
さて、前回
『小学生になってから英語力を育てるのは難しい!?』
→https://www.ecc-kamihonmachi201411.com/news/273538.html
の続きです😃
小学生になってくると、日本語で理解しないと英語が分からなくなってくる─
日本の英語教育が変わり、
学校の授業も英語でされたりするようになりましたね。
私も英語を教え始める前は
うん、うん、そうだよね。
日本語は英語でそのまま理解したり話したり、
を邪魔してしまうから
どの年齢から始めても
オールイングリッシュがいいよね😉👍
って思っていました。
でも、英語を教えてみると、少し様子が違ったんです😲
以前、どなたかのブログで
お子さんの小学校で5年生から英語が教科になった
という話題について書いてみえたのですが、
そのときに
"テキストに日本語があるのが気になる"
って書かれているのを見たんです。
─お気持ちわかります!
でも実は、
もう年齢的に
日本語無しで英語が分かるようにはならないんです😢!
って思いながら読ませていただきました。
例えば、単語でも
"an apple(りんご)"とか"a pencil(えんぴつ)"とか
目で見て理解できる「物」だと、まだ英語だけでもわかりますが、
言葉は「物」(名詞)だけではないので、
例えば、レッスンでゲームをする前に
Now, let's practice. It's not for real yet.
じゃあ、練習してみよう。まだ本番じゃないよー。
と言っても practiceとかreal、yetの意味を日本語で習わないと、
分からなくなるのです。
(ECCジュニアでも3,4年生クラスからは
単語ブックの英単語の横に、日本語、あります。🇯🇵)
単語の意味だけじゃなくて、
文法的なこともそうですね。
1個の物には"a" をつけて、
2個以上には"s"をつけるんだよー。
と習わないで、自然と使い分けが出来るようにはならないですし、
例えば、"eat(食べる)" という単語は、
意味はわりと日本語なしでもジェスチャーで分かりやすいかもしれませんが、
I ate spaghetti last night.
私は昨日の夜スパゲッティを食べました。
っていう「過去形」になると分からないし、
やっぱり"食べた"と言いたいときに
自然に"ate"を使うようにもならないわけです。
さっき書いた「まだ本番じゃないよー。」の yet は最後につけるみたいな
副詞がどこに入る、とか
What is it? それ何? だと簡単だけど、
それなんだと思う? って聞こうとすると
What do you think it is?
って do you think を入れると
it is って語順が変わったり、
もう、本当に本当に色々あるわけです。
私たち、日本語を何気なく使ってますけど、
言葉って、頭で考えるとほんとに複雑😖!なんですよね…
そして、そうやって複雑に考えないと理解ができなくなってくるんです。
言葉っていうのは、言葉と意味、が直接つながるので
すぐに理解できるわけですが、
頭が成長するほど
英語→日本語(文法考える)→意味
にどうしてもなってくるんです。
そうなると、
英語から意味につながるのに時間がかかって、
英語だけのものを聞いたり、話したり、読んだり
が、とっても難しいものになっていってしまうんですね。
ですので、小学生になってから、
授業やレッスンの限られた時間だけオールイングリッシュで英語に触れていれば
英語で分かり話せるようになっていく、ということは残念ながらないんです😣
(そう考えると、自然と英語が分かるようになる幼児期ってほんとにすごい時期なんだなーと思います😲
日本語ではみんなそれが出来るようになるわけですから…❗)
じゃあ、
小学生になってだんだん大人と同じ頭になってきたらどうしたらいいんでしょうか?
それは…やっぱり英語を習っていくわけですが、
やり方に気をつける、のが大事になってきます😃
ただ英語を聞き流していても分かるようにはならないし、
ただ勉強をすれば
英語で分かるようになっていくわけではありません。
勉強しても英語が分からないっていう感じ、
大人の方は、実感されている方も多いかもしれませんが…
小学生になってくると、子どもでも同じように感じるんですね。
お子様の英語学習でお困りのことがありましたら、
また年齢ごとのアドバイスなども出来ると思いますので、
なんでもお気軽にご相談ください😊
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→https://www.ecc-kamihonmachi201411.com/news/271302.htm
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