☆アクティビティ☆

この前のレッスンでは、doesを使った質問と答えの練習をしました。

今日は動詞に"s"(三単現のs)を付ける普通の文(肯定文)のアクティビティです😃

キャラクターの１人について話していき、

A~Fのどのシルエット👤がそのキャラクターかを当てます♪

👦Cathy likes sports.   キャシーはスポーツが好きです。

 She plays baseball.   彼女は野球をします。

 She wants a cell phone.   彼女は携帯電話がほしいです。

   :

👧I know✋！   わかった！

Which one is Cathy？   とれがキャシーかな？

👧D！

Is Cathy D？   キャシーはDですか？

👧Yes. Cathy is D.   はい。キャシーがDです。

OK, let's check.   じゃあ、見てみようね。

モニターのキャシーを押すと、

『D』のシルエットがキャシーの絵に変わりました～😄

You're right！   正解👏！

 

主語によって動詞にsがついたりつかなかったり、

すぐに、使い分けるのは難しいですが、

たくさん使うことで慣れていきます😊

 

＊

 

☆シンクアンドトーク☆

今回のユニットのテーマは

『Support for Blind People』

─目の不自由な人のためのサポート─です。

 

今日は"Braille(点字)"について学んでみよう。

点字については、小学校の国語などで学ぶところもあるそうです😃

点字がどんなところで見られるか、

言い方を覚えて発表します。

全部言えるのに何秒かかるかな？

全部で5つです。

Ready, go！  用意、スタート！

👦We can see braille on cans.

(ジュースなどの)カンに点字を見つけることができます。

 We can see braille on rice cookers.

炊飯器に点字を見つけることができます。

     :

👧21 seconds！   21秒！

Super！ すごーい！👏

 

1,2年生の頃は英語がスムーズに出ないので

タイム🕛を計るのを嫌がる子もいましたが、

今では

Who goes first？   誰が最初にやる？

と聞くと

👦👧I do！   ぼく(わたし)やる！

と取り合いです😄

成長しました…😌✨

 

グレーの丸を(えんぴつで)強くなぞると…

 

裏のページの丸が盛り上がって点字になります。

Feel them.   触ってみてー。

👦👧わー、すごーい！

何て書いてあるかはまた次のレッスンで…。

 

お家の中でも点字が見られるということで、

Find some items with braille at home.

(それぞれの)お家の中で点字が付いている物を見つけてみてね。

👧👦OK.   はーい。

 

 

 

 

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